网上有关“高中生的家长如何教育孩子”话题很是火热，小编也是针对高中生的家长如何教育孩子寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
高中是孩子的成长过渡阶段，那么家长有怎么正确的引导自己的孩子呢?以下就是我分享的高中生的家长教育孩子的方式，希望对大家有用!
一、让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。
让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。
二、宽容与严格相结合，培养孩子的责任感。
“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。
但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判地思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。
家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气;严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。
三、民主平等地交流，培养孩子的独立自主意识。
进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。
这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。
家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理要求和不良行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的'方法，强化孩子的顺从行为。
四、帮助孩子认识自己，打造孩子的核心竞争力。
新教育理念认为：“人人有才，人无全才，因材施教，个个成材”。教育的目的是让孩子成材，而因材施教，扬长避短，是成材的必由之路。
每个孩子都是独一无二的，哈佛大学教授、发展心理学家加德纳的“多元智力理论”认为：
一方面，智力与一定社会和文化环境下人们的价值标准有关，这使得不同社会和文化环境下的人们对智力的理解不尽相同，对智力表现形式的要求也不尽相同;
另一方面，智力既是解决实际问题的能力，又是生产及创造出社会需要的产品的能力。他提出了关于智力及其性质和结构的新理论──多元智力理论。
加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着七种智力：言语—语言智力、音乐—节奏智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—动觉智力、自知—自省智力、交往—交流智力。
1.言语—语言智力
这种智力主要是指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和政治领袖等人身上有比较突出的表现。
2.音乐—节奏智力
这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智力在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师身上有比较突出的表现。
3.逻辑—数理智力
这种智力主要是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。这种智力在侦探、律师、工程师、科学家和数学家身上有比较突出的表现。
4.视觉—空间智力
这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并藉此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家的身上有比较突出的表现。
5.身体—动觉智力
这种智力主要是指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。这种智力在舞蹈家、外科医生、赛车手和发明家身上有比较突出的表现。
6.自知—自省智力
这种智力主要是指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。这种智力在哲学家、小说家、律师等人身上有比较突出的表现。
7.交往—交流智力
这种智力主要是指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此作出适宜反应的能力。这种智力在教师、律师、推销员、公关人员、谈话节目主持人、管理者和政治家等人身上有比较突出的表现。
孩子上高中之后思想变化大怎么办呢？家长应该如何去教育呢？
1、培养孩子的责任感“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。
2、但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判地思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。
3、家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气;严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。
4、培养孩子的独立自主意识，进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。
5、这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。
6、家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理要求和不良行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。
7、打造孩子的核心竞争力，新教育理念认为：“人人有才，人无全才，因材施教，个个成材”。教育的目的是让孩子成材，而因材施教，扬长避短，是成材的必由之路。每个孩子都是独一无二的，哈佛大学教授、发展心理学家加德纳的“多元智力理论”认为：智力与一定社会和文化环境下人们的价值标准有关，这使得不同社会和文化环境下的人们对智力的理解不尽相同，对智力表现形式的要求也不尽相同，智力既是解决实际问题的能力，又是生产及创造出社会需要的产品的能力。他提出了关于智力及其性质和结构的新理论──多元智力理论。
8、加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着七种智力：言语—语言智力、音乐—节奏智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—动觉智力、自知—自省智力、交往—交流智力。
高中的孩子怎么教育
孩子上高中之后思想变化大怎么办呢？
1、找到孩子上高中后思想变化大的原因。从小就很听话，但是长大后发现父母不是很好。 他们不再是我心中的“大”人，孩子觉得自己处处聪明，父母不如别人，不如他。现在孩子的生活压力很大。 如果他在外面生气，他也不敢发泄出来，当他回到家时，他对父母很生气，这与你的正常教育有关。他的心太高，但他的能力不高。 家里满足不了他，他觉得自己很自卑。这样的孩子很危险，可能会打破罐子。学习没有动力、内心空虚的孩子也会变得思想变化很大。
家长如何去教育？
1、家长要保持冷静，不要责骂你的孩子，甚至与孩子发生身体冲突，因为小时候没有严格管教过孩子，所以这个时候，家长轻松管教的时间已经过去，说明你错过了用“打”来教育孩子的机会。在这个问题上，我认为在孩子还小的时候，适当的打骂也是必要的。 如果他犯了一个严重的错误，那应该是很大的。当他冷静下来时，冷静地和他讲道理。 注意父母只用一个人跟他讲道理，也要保持冷静，注意深呼吸，重复此操作三到五次。
2、与您的孩子进行平等对话。把自己当作孩子的朋友，与孩子进行平等的对话。多听孩子的心，听孩子对你敞开心扉的结尾，记得在孩子面前唠叨，这样会消耗孩子和你交流的耐心。青春期孩子的耐心非常有限，很容易变得暴躁易怒，所以此时的父母应该给予他们足够的耐心。
3、不要试图否认孩子的想法，叛逆期，孩子的想法和父母的想法肯定有一些差异，所以不要试图否定孩子的想法。 你应该和孩子一起平息双方之间的分歧。孩子也有判断能力。如果双方分歧较大，家长也不要太着急，耐心和事实慢慢地给孩子解释。减少差距，尽量避免太多的冲突。
很多父母都觉得教育孩子是件很难的事情，特别是随着孩子年龄的增大，不同的朋友圈、不同的生长环境等就拉开了孩子和父母的距离，有些孩子甚至还厌学，不愿意和父母沟通交流等，那高中的孩子怎么教育你知道吗?
高中的孩子怎么教育一、良好的学习环境
特殊时期，保证营造一个温馨、轻松和谐的家庭氛围，给孩子一个安静、独立的学习环境。
二、有前瞻性的家长
多关注高考状态，默默的关注，适当透露给孩子。多关注专业方面的情况分析，学习掌握自愿填报技巧。
三、了解孩子现在的状况
了解孩子在校情况，介绍一下孩子在家情况，做到横向纵向比较，心中有数，看孩子的现状与他自身订立的目标相差多远。但回到家中，只能谈鼓励的话，少唠叨。
望子成龙是每一个父母的期望，可是有的父母不了解孩子的情况就对孩子抱有太大的期望，对孩子的要求太严厉，把自己的实现不了的愿望加在孩子身上，如果孩子让自己不满意了，父母就责骂孩子，这样会让孩子出现逆反心理，对孩子的发展是很不利的。
最后，父母要多和孩子交流，在和孩子交流的时候多听听孩子的想法，对于孩子错误的想法要学好引导，给他们一些自己的建议。父母经常倾听孩子的心声，你会发现孩子心中的想法，这样也能够加强孩子和父母的关系，如果孩子遇到问题时候，下次就可能主动找你商量。
高中孩子叛逆怎么办不要老教训孩子。高中时期马上就要考大学了，很多家长在这个时期都会严厉要求孩子。很多家长更是动不动就批评教育孩子，希望借此督促孩子能够好好学习。殊不知，高中孩子正处于叛逆期，家长过多的批评和唠叨，会让孩子很反感，激起孩子的叛逆心，导致孩子叛逆的发生。
保持冷静，多沟通。这里的叛逆是我们对孩子的定义，当我们认为孩子的想法做法跟我们的不一样，而且孩子拒绝服从我们的时候，孩子就是叛逆了。我们应该多跟孩子沟通，当他不想做某件事情时，应该问清楚他为什么不爱做，不要只是不问青红皂白的指责孩子，要去试着了解他。
鼓励和尊重孩子。家长也不要老去打击高中叛逆期的孩子，不要只盯着孩子的缺点，这样会让孩子丧失自信心。家长要鼓励和尊重孩子，尽量找到孩子的闪光点，帮助孩子在自己擅长的领域取得优异成就，增强孩自信心。这无论对于孩子的成长，还是孩子的学习，都是一种有益的帮助，可以减少孩子叛逆的发生。
关于“高中生的家长如何教育孩子”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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