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纪昌拜飞卫为师学射箭，飞卫是春秋时期赵国邯郸的著名神射手，被尊称为“不射之射”。
纪昌把飞卫的功夫全部学到手以后，觉得全天下只有飞卫才能和自己匹敌，于是谋划除掉飞卫。终于有一天两个人在野外相遇。纪昌和飞卫都互相向对方射箭，两个人射出的箭正好在空中相撞，全部都掉在地上。
最后飞卫的箭射完了，而纪昌还剩最后一支，他射了出去，飞卫赶忙举起身边的棘刺去戳飞来的箭头，把箭分毫不差的挡了下来。于是两个人都扔了弓相拥而泣，彼此拜在路上，认为父子，发誓不再将这种技术传给任何人。
扩展资料
纪昌是中国古代寓言故事人物，其为神箭手，以好学和坚韧著称，出自《列子·汤问》。
纪昌如此刻苦都战胜不了自己独揽天下第一的欲望心魔！意欲加害飞卫，两人拥抱和好也绝不是怀揣绝技掖着藏着不再示人，据为己有！而是感到杀人技只会产生更多的祸患和可怕的欲望！
《列子》里面的先秦寓言故事和神话传说中不乏有教益的作品。如《纪昌学射》（《列子·汤问》）和《薛谭学讴》（《列子·汤问》）三个故事分别告诉我们：在学习上，不但要知其然，还要知其所以然；真正的本领是从勤学苦练中得来的；知识技能是没有尽头的，不能只学到一点就满足了。
神箭手小说 神箭手阅读答案
养由基弓是楚国大将、神射手养由基所用之弓。关于养由基，有如下一个故事：秦国的名将白起，领兵前去攻打魏国，有个名叫苏厉的谋士获悉后，赶紧去见周朝的国君，提醒他说： “如果魏国被秦军占领，您的处境就危险了。” 原来，这时周朝的国君名义上是天子，实际上对各诸侯国已没 有管辖权。魏国如被秦国攻灭，秦国的势力将更强大，对周天子的威胁也更大。周天子问苏厉怎么办，苏厉建议周天子赶快派人去劝说白起停止进攻，并给白起讲一个故事。 苏厉介绍了一个应该向白起讲的故事： 楚国有个著名的射箭手，名叫养由基。此人年轻时就勇力过人， 练成了一手好箭法。当时还有一个名叫潘虎的勇士，也擅长射箭。一 天，两人在场地上比试射箭，许多人都围着观看。 靶子设在五十步外，那里撑起一块板，板上有一个红心。潘虎拉 开强弓，一连三箭都正中红心，博得围观的人一片喝采声。潘虎也洋 洋得意地向养由基拱拱手，表示请他指教。 养由基环视一下四周，说：“射五十步外的红心，目标大近、太大 了，还是射百步外的柳叶吧!” 说罢，他指着百步外的一棵杨柳树，叫人在树上选一片叶子，涂 上红色作为靶子。接着，他拉开弓，“唆”的一声射去，结果箭链正 好贯穿在这片杨柳叶的中心。 在场的人都惊呆了，潘虎自知没有这样高明的本领，但又不相 信养由基箭箭都能射穿柳叶，便走到那棵杨柳树下；选择了三片杨 柳叶，在上面用颜色编上号，请养由基按编号次序再射。 养由基走前几步，看清了编号，然后退到百步之外，拉开弓， “嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分别射中三片编上号的杨柳叶。这一来，喝采 声雷动，潘虎也口服心服。 就在一片喝采声中，有个人在养由基身旁冷冷他说： “喂，有了百步穿扬的本领，才可以教他射箭了！” 养由基听此人口气这么大，不禁生气地转过身去问道：“你准备 怎样教我射箭?” 那人平静他说：“我并不是来教你怎样弯弓射箭，而是来提醒你 该怎样保持射箭名声的。你是否想过，一旦你力气用尽，只要一箭不 中，你那百发百中的名声就会受到影响。一个真正善于射箭的人，应 当注意保持名声！” 养由基听了这番话，觉得很有道理，再三向他道谢。周天子派去的人，就按照苏厉介绍的向白起讲了上面这个故 事。白起听后，想到要保持自己百战百胜的名气，不能轻易出战，便 借口有病，停止了向魏国的进攻。 这个故事还引申出另一条成语“百发百中”。
阅读短文，然后按要求做。
神箭手
两千多年前的春秋时期，有位出色的神射手，名叫养田基。一天，楚庄王要当面试试养田基的射箭本领，就在比武场指定百步以外一棵杨树上的一片叶子作为目标，看他能不能射中。大臣们个个摇头，异口同声地说：“难，难！”
但是，养田基却从容不迫，（）起弓箭，（）稳步子，（）起眼睛，（）弓弦，只听“嗖”的一声，正中那片叶子的中心。
楚庄王频频点头微笑，大臣们看得目瞪口呆，纷纷翘起大拇指，称赞不绝：“好箭！好箭！”
这就是“百步穿杨”的典故。我们常常用它来形容射箭、射击的本领高强，射得准确。
1．为试试养田基的射箭本领，楚庄王出了一个什么难题？在文中找到答案，用“________”画下来。
2．读第2自然段，在括号里填上适当的表示养田基动作的词语。
3．判断加粗字的读音，正确的用“√”标出。
①从（c$ng c#ng）容不迫
②箭正中（zh^ng zh#ng）叶子的中（zh#ng zh^ng）心
4．短文讲述了（）的典故，我们常常用它来形容
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阅读答案：
答案：解析：
1、在比武场指定百步以外一棵杨树上的一片叶子作为目标，看他能不能射中
2、拿,站,眯,拉开
3.cóng;zhòng,zhōng
4．百步穿杨,我们常用它形容射箭、射击本领高强，射得准确。
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