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学生值日生的职责和要求有打扫卫生，保持教室干净整洁等。
1、三位行政值日，每组的副校长为值日长。值日长负责检查上课老师的到岗情况和学生的上课纪律情况，同时安排另两位值班人员的值日工作。一个值日人员进行课余安全的检查工作，另一个值日人员进行卫生、就餐、就寝的检查工作。两位值班员要服从值日长的安排并根据检查结果和问题对各班作出准确评分并及时记载。
2、两位行政值日对各个班级出现的问题，应登记清楚，及时处理，需要通告的要通告其班主任，如遇到不能及时处理或较严重的问题，须通报政教处，由政教处进行处理。重大问题第一时间向校长汇报。行政值日要认真完成当日的值日任务，并把值日情况于当日下午放学后及时填写在值日简报上，以及当日主要的事件登记在值日小结上。
3、行政值日必须持证上岗，不能迟到或擅自离岗，不能到岗值日的须向政教处说明，并自行安排他人顶岗。每日检查学生戴卡情况，两次放学时必须有人在校门口检查，有不符合要求的学生不得进出校，值日人员要及时处理当日突发事件。
4、每天的值日登记表一定要有记录，无记录视为值日工作不到位，不发值日补贴。
卫生检查标准
1、地面扫清拖净，无纸屑、碎末、等废弃物，无积水，不留任何死角。门、玻璃、走廊扶手、墙面墙角、洗手池擦拭干净，保证洁净明亮，无灰尘、蛛网及污渍。
2、扫把、抹布、拖把、桶等卫生用品使用完后需清理干净，并摆放整齐有序。
3、盆栽内无杂物并清理盆底周边，并保持植物叶面干净无灰尘。
为什么需要值日生幼儿园
值日生值岗时：
1、学校值日生要以身作则，模范遵守学校的作息时间和各项规章制度，做学生的表率。
2、值日生在值日教师的带领和指导下，分工合作，负责对学生穿着仪表、各班公共卫生区及班级的卫生情况、广播操纪律、课间活动和课外纪律情况等进行检查纪录。
3、值日学生发现学生中的违反纪律，危险游戏、不良行为和违反制度等现象，要敢于制止、规劝；对不服从劝告的学生，作好记录并向值日教师报告，重大问题要及时向学校领导和相关班主任报告。
4、佩戴好值日生标志值日，填写好大队日志。
值日生岗位职责：
1、08：30分到岗，做好岗前准备工作，将电话、对讲机安放好，开启电脑，广播系统电源，做好岗位卫生。
2、着装要求：到岗后自检仪容仪表，督促同事遵照喜盈门仪容仪表规范着装。着工装，黑色皮鞋，头发若为长发，须绑成发髻，刘海不能遮眼，淡妆上岗，保持良好的精神面貌。
3、8：40分，关注灯光，LED屏是否正常，关注大堂、舞台的卫生情况，补充宣传资料。根据实际的天气情况，协助防损采取相应措施。
4、参加一、三、五的早会，传达早会有关内容。
5、按照服务台工作记录表开展巡场工作，合理安排同事协助进行巡场工作，下班前对当天工作进行总结，检查，未完成事项需交接清楚。
6、巡场过程中，关注商场灯光，背景音乐、公共设施是否正常；关注展厅是否有违规装修、占用公共通道、使用客用设施、大量摆场等行为。
7、督促同事严格遵守喜盈门服务台员工离岗制度，离岗与回岗时需登记。上班时间，不得做与工作无关的事宜，例如用餐、会客、吃零食，上网，接听电话过长时间，打闹等。
8、下班前，确认所有电源已经关闭，电话、对讲机已经锁好，岗位卫生工作已做好，安排好交接工作，最后一个离开岗位。
班级卫生如何保持
培养责任感和组织能力。
值日生制度可以培养幼儿的责任感。通过担任值日生，幼儿需要承担一定的责任，如保持教室的整洁、协助老师管理物品等。这种责任感的培养有助于幼儿学会承担自己的责任，提高他们的自我管理能力。值日生制度可以培养幼儿的组织能力。作为值日生，幼儿需要按照规定的任务和时间表进行组织和安排，例如整理教室、分发材料等。这种组织能力的培养有助于幼儿学会合理安排时间和资源，提高他们的组织和协调能力。
一，教师引导幼儿观察班级内值日生墙，引导幼儿说一说值日生都是做些什么
值日生表要安排好，根据你们班级的人数和教室的大小还有任务的多少。
必须准备一个负责内务的，就是教师前面的卫生工作（黑板讲台）还有窗台，浇花，打水。室内室外值日生
扫地托地要根据学校要求进行。
要求学生自备垃圾袋，值日生每天早晨
中午
下午打扫一次。
勤收拾，勤倒垃圾。
以及一些相应的措施，比如
强调
班级要保持卫生。如有人不保持，第一次罚3天值日，第二次一个礼拜，第三次一个月。
还有在门的后面或者一些醒目的地方贴上小贴士，告诉大家保持卫生，改变观念
1. 出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。小小值日生
2.说一说
由每个值日生自己说出“我是星期?值日，我做了些……”。
3.引导幼儿回忆一周所经历的活动。
周一至周日各做了什么事情?
周一至周五(或周日)的早餐各是什么?
4.看一看，你发现了什么?
引导幼儿仔细看日历，了解一周的周期及表现形式。问：
(1)一周有几天?
(2)分别是怎么表示的?(从星期一至星期日)
5.出示大日历图，认读日历。
(1)听要求查日期。如?号是星期几?星期三是几号?
(2)幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历，然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期(图表中有的星期处是空着，有的日期处是空着)。
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