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幼儿园的老师在管理孩子时，可以采取以下一些方法来方便地管理：
1.制定明确的规则和纪律：老师应该与家长一起制定明确的规则和纪律，让孩子知道什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。这样可以帮助孩子建立良好的行为习惯，并且让老师更容易管理他们。
2.建立积极的奖励机制：老师可以设立一些小奖励，如表扬、小礼物等，来鼓励孩子遵守规则和表现良好。这样可以增加孩子的参与度和积极性，同时也减少了老师的管理难度。
3.分组管理：将孩子分成小组，每个小组有一个组长负责管理组内的孩子。这样可以减轻老师的压力，同时也培养了孩子的领导能力和团队合作精神。
4.制定日常活动计划：老师可以制定每天的活动计划，包括学习、游戏、休息等时间安排。这样可以帮助孩子有规律地生活，减少混乱和纠纷的发生。
5.建立良好的沟通渠道：老师应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和问题。同时，也要与家长保持密切的联系，及时交流孩子的表现和进展。
6.提供适当的监督和指导：老师应该时刻关注孩子的行为和表现，及时给予适当的监督和指导。但是也要注意给孩子一定的自由空间，让他们有机会独立思考和解决问题。
在幼儿园怎样管好纪律
管理好幼儿园大班的小朋友需要关注以下几个方面：
1.制定明确的规则和纪律：为孩子们设定一些基本的行为规范，如排队、礼貌用语、保持卫生等。确保孩子们了解并遵守这些规则，以便营造一个有序的学习环境。
2.保持课堂纪律：在大班课堂上，教师需要维持一定的秩序。可以通过设置小组活动、游戏等形式，让孩子们保持专注，避免干扰他人。
3.关注每个孩子的需求：了解每个孩子的个性、兴趣和需求，以便更好地满足他们的需求。对于有特殊需求的孩子，要给予更多的关注和帮助。
4.与家长保持良好的沟通：定期与家长进行沟通，了解孩子在家庭中的表现和需求。同时，向家长提供一些教育建议，帮助他们更好地支持孩子的成长。
5.营造积极的学习氛围：鼓励孩子们积极参与课堂活动，表扬他们的努力和进步。同时，要关注孩子们的情感需求，让他们感受到老师和同学们的关爱和支持。
6.培养孩子们的自我管理能力：教育孩子们学会自己收拾物品、整理座位、自觉遵守规则等。这样可以帮助他们养成良好的习惯，为今后的学习和生活打下基础。
7.注重团队协作能力的培养：通过小组活动、合作游戏等方式，培养孩子们的团队协作能力。让他们学会相互关心、互相帮助，共同解决问题。
8.关注孩子们的心理健康：关注孩子们的情绪变化，及时发现和解决他们的心理问题。如有需要，可以寻求专业心理辅导师的帮助。
9.适当放手，培养孩子的自主性：在大班阶段，教师可以适当放手，让孩子们自己完成一些任务。这有助于培养他们的自主性和自信心。
10.保持自己的专业素养：作为教师，要不断提高自己的教育水平和专业素养，以便更好地满足孩子们的需求，为他们的成长提供有力的支持。
幼儿园如何管理课堂纪律？
问题一：幼儿园里的组织纪律怎么才能管的好 管理幼儿的纪律有以下几种较好作法。
1.让孩子服你。怕你不代表服你，孩子服你，自然就会听你的话。多在小朋友面前展示自己的才艺，让他们认为你很厉害，什么都会。
2.与孩子打成一片。其实小孩子都是很爱玩的，户外活动时，可以跟他们一起嬉闹，踢球，做游戏等等。当然，每次活动之前，要约法三章：一是注意安全，不能让自己摔跤。二是遵守游戏规则，听从老师安排。三是当游戏结束，要立刻排好队伍，不能乱跑。如果有谁做不到这3条，取消游戏资格。
3、以分小组的形式来进行管理。以桌为小组，每个小组选一名组长，这个组长必须在该小组里有威信。然后再选一名班长就可以了。由他们协助你一起管纪律。平时你就得和这些协助你的小朋友共同为其他小朋友做事，这样才能培养起他们的责任感，因为能帮助你而自豪。
4、多奖励少处罚。 奖励的形式有很多种，不一定是物质奖励，可以请听话的小朋友当班长，或者小队长之类的。不过，不要每次都是那几个人，要换着当，使尽量多的人都得到机会。对于有进步的差生，也可以奖励，即使是一个方面一点点小进步。
5.采取评比的方式。这可使幼儿产生进步荣耀、快乐的认识，不甘当落后。可采取多种方式，评小红花什么的。要找机会奖励比较调皮的孩子，让他知道，原来听话可以获得小红花或小汽车、小星星等等。
6.多去发现每个孩子的闪光点。顽皮的孩子也有优点，也有好的一面，多去发现他们的优点，利用优点来改掉其他缺点。
7、行为习惯方面多练习。要给他们反复地说，及时表扬行为好的小朋友。对于特别难管的小孩，可以采取冷处理的态度，当别的孩子都在游戏的时候，让他到旁边反思自己的行为，哪里做错了，以后该怎么做。可以采用游戏的方法训练培养 *** 、集中注意力的习惯。如：“我们都是木头人，不许说话不许动，看谁的意志最坚定”。大家一起说完儿歌，就都不许动，谁先动就算谁输，每天进行此游戏，每天要求 *** 时间递增，
8、哄孩子。就是个哄字，以玩为主的活动，更能吸引孩子们，跳舞、唱歌、讲故事、做游戏、做手工，每天出新花样，给孩子新鲜感，让孩子从心眼里佩服你，没什么事可以难倒你，这样孩子们很快就会爱上你，到那时，孩子们不听家长的话，也会听你的话的。千万不要强压制，多发挥孩子们的天性，活泼、爱动的积极性。
9、幼儿的精力集中时间一般只有5分钟左右，要有一些有趣的东西吸引他们的注意力。一般情况而言，要在一开始就和小朋友订立一些规矩。可借助口号、歌谣进行训练。慢慢养成习惯。比如说要让小朋友不要说话，就一起喊口号：小嘴巴，不说话。老师先喊，小朋友也要一起跟着喊口令。当他们一起喊的时候，就会有意识的不说话。
10、该严时，则严。孩子要“哄”，但顽皮的好动的，也要使他感到“威”。使他知道违犯规矩、纪律是不对的，不允许的。如有的幼儿在别的同学写字时，不但自己不写，还要逗弄、干扰别人。这时候，就要严厉。如点名批评、不让参加游戏多长时间、去掉一朵小红花等。
以上是跟几位老师们讨论、探讨而综合的几点总结和体会。当然什么方法都不是对每个人都会适用有效，应因人施教。
问题二：怎样管理幼儿纪律 不知道，你带的是小班、中班还是大班。
不同年级的班，对待的方法也有所不同。
一般情况而言，要在一开始就和小朋友订立一些规矩。慢慢养成和训练。比如借助口号，歌谣。比如说要让小朋友不要说话，就一起喊口号：小嘴巴，不说话。老师先喊，小朋友也要一起跟着喊口令。当他们一起喊的时候，就会有意识的不说话。还有许多类似的口号。。如果你感兴趣，可以叫我传给你吧。
在带班过程中要注意多多表扬和鼓励孩子的良好表现。用精神奖励就可以了，偶尔还可以用一些物质上的，比较糖果吖什么的。在每一次小朋友表现良好的情况下，集中表扬几个纪律特别好的。给他们喜欢的贴画或者小红花等。别的小朋友如果看到安静会得到奖励，也会学习的。在表扬中，注意那些平时表现得不好，但偶尔表现好的孩子，及时的给予鼓励。提高孩子的积极性。
有时候，通过小朋友得到的红花的总数量，或进步的大小，给予特别的奖励。比如，可以在玩玩具时，优先挑选喜欢的玩具。给他今天管理班级纪律当小班长的特权等。
问题三：幼师上课怎样管好纪律 首先，从自身找原因，你上课时的教态是否自然、亲和、能吸引幼儿？你与幼儿交流时，能否心平气和的先了解幼儿需要，再根据幼儿需要解决幼儿的问题。
其次，你应该多找一些幼儿园小游戏的资料，一节教学活动中需要游戏活动贯穿全程，吸引到幼儿的注意力，你的教学活动常规就不会太差。
以下方法：
1、把自己变成一个孩子，用孩子的语言跟他们真心的说话而不是命令式的，常规的建立是要循序渐进的，根据自己班级幼儿的心理特点和自己的经验，确定专门的课堂常规，每节课都强调，坚持半个月，当你在上课时，就不用在愁如何组织了。
2、用自己独特的风格，吸引孩子，让孩子愿意听你上课，跟你玩，讲一会就玩一会。
3、让孩子上课学会安静地听你讲话：先要用孩子喜欢的话题吸引孩子的兴趣，在活动中调动孩子的参与性。
4、让孩子喜欢你，还要建立自己的威信，不光是你本身能让幼儿安静，还要活动的内容让幼儿感兴趣。先想办法吸引他们的注意力，做个小游戏了、唱首歌了，等他们的注意力集中在你那了，再讲课，讲一会玩会游戏再讲，他们的注意力很小，你讲重点，将10分钟左右就带领他们玩游戏吧！
5、用你的能力去征服小朋友。那你就把自已也当孩子与他们一起闹，打成一片容入其中，让他们关注你，这时你就抓住主动权了。
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