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走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历。小时候的他与别的孩子不一样,体弱多病。一天,他与其他孩子爬悬崖,当他好不容易爬到三分之二的高度时,他实在上不去了。 后来,他的父亲来鼓励他,让他自己爬下来。
课文《走一步,再走一步》的主要内容是什么?
主要讲:作者小时候和伙伴一起去爬悬崖,可爬到一半不敢爬了,就上不来也下不去。其他小伙伴都嘲笑地走了,只有杰利把作者的父亲找来了。后来在爸爸的鼓励下,每次只踏出一小步,一点一点就下了悬崖。经过这次的遭遇,给作者在以后的生活中很大的帮助。
生活哲理:在人生的道路上常常回遇到竟想不到的困难,不管面对怎样的困难,只要把大困难化为小困难,一个一个地认真解决,终战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
第一部分(开头—“不能动弹”):写作者冒险登上悬崖面临的困境。
第二部分(“暮色苍茫”—“这是我永远忘不了的经历”):写作者在父亲的鼓励下勇敢实践,脱离困境的经过。
第三部分(结尾一段):写作者的感悟:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个认真解决,小困难终将战胜大困难,赢得最后胜利
起因,费城七月,有五个小孩,因为玩弹子玩厌了,想找些花样玩,于是去爬悬崖。
经过:“我”没有办法,只好跟着他们向上爬,“我”蹲在石块上,不敢移动。
结果:父亲鼓励我走一步再走一步,一步步走下去,最终成功。
就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照他说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。
突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
扩展资料
《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第十四课语文课本,主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。
杰里引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。
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